الموضوع: رسـآله مني..الي قـــيآآآآس..!
عرض مشاركة واحدة
قديم 09-01-2011, 08:34 PM
المشاركة 4
الصورة الرمزية كحيلان11

 

  • غير متواجد
رد: رسـآله مني..الي قـــيآآآآس..!
فاضلتي / منــيــرة ..!

ها هو كحيلان11 يعود لمتصفحكِ الجميل كما وعدكِ كي اضع وجهة نظري بين يديكِ متمنيآ أن اوفق في

ذلك ومعتمدآ على ربي ومستعينآ به في كل آمري فأذني لي بذلك

فاضلتي منـيـرة تعلمين أن ذلك الإختبار المسمى بالقياس وضع وفق نظام معين آخذ من وضعه في عين

إعتباره أن يكون مقياسآ للطلاب بعد حصولهم على شهادة الثانوية العامة ومن ينظر لبعض طلابنا نجده قد

درس في المدارس العامة أعني المدارس الحكومية وعند آخر سنة او سنتين يتجه الى المدارس الخاصة

وهدفه في ذلك الحصول على أعلى نسبة واظنكِ ترين بأم عينكِ حصولهم على درجات عالية ونسب لا

يحصل عليها من يكون في المدارس الحكومية وهذا عائد الى مقدرة بعض آولياء الأمور على دفع تكاليف

تلك المدارس وقد يكون غيرهم لا يستطيع ذلك ومن هنا نجد أن وزارة التعليم آخذت أن يكون هناك مقياسآ

حقيقيآ لهؤلاء الطلاب الأ وهو إختبار القياس والجميع يعلم أن نسبة وتأثيره على النسبة العامة ليست

كبيرة فهو لا يتعدى أن يكون 30% من النسبة الكاملة ولا اخفيكِ أني اطلعت على كثير من تلك الآسئلة

التي تكون في إختبار القياس ووجدت أنها جميلة جدآ ولكن ما يؤخذ عليها هو قصر الوقت في حلها وكذلك

وضعهم نظام وهو أنه لا يحق لطالب أن يبدأ في حل أي سؤال قبل الأخر بمعنى أن يجب حل تلك الآسئلة

من بدايتها أي السؤال الأول وثم السؤال الثاني وهكذا وكذلك يؤخذ على من وضع نظامه أنه لا يحق للطالب

أن يعود لمراجعة ما حله في السؤال السابق وكل سؤال محدد بوقت معين متى ما انتهى ذلك الوقت فإن

الطالب ملزم أن ينتقل الى حل السؤال الذي بعده حتى لو لم ينتهي من السؤال الأول وكذلك يؤخذ عليهم

ما يدفعه الطالب مقابل دخوله في ذلك الإختبار وهو دفع 100 ريال وكل ذلك تكاليف على آولياء أمور الطلاب

وكان الأجدر أن يكون دون مقابل وأن لا يحدد وقت معين لكل سؤال بل يوضع وقت كافي للإختبار كاملآ ومن

ينظر لذلك الإختبار يعلم أن لكل طالب آربعة إختبارات في السنة الثانية إختبارين والثالثة إختبارين كذلك

ويؤخذ آعلى نسبة من تلك الإختبارات الأربعة ومن يطلع على مضمون تلك الآسئلة يعلم أن غالبها في

مجال الثقافة العامة وما تعلمه الطالب خلال دراسته ومع كل ما ذكرت لكِ لا يعني هذا أني مؤيد لذلك

الإختبار على إطلاقه ومن منظوري كان الأفضل أن يكون ذلك الإختبار لتقييم الطالب وتوجيهه الى مجال

معين وليس جعل نسبة إختبار القياس تدخل في النسبة العامة للطالب فالقياس على ما نراه الأن في

وقتنا الحاضر حجر عثرة للطلاب لا فائدة منه بشكله الحالي

فاضلتي اعتذر منكِ على الإطالة ولكن لأهمية الموضوع اضطررت الى ذلك ولعل في كلماتي فائدة

وفقكِ ربي للخير دائمآ وزادكِ من هداه وتقواه وآهنئكِ على جمال الطرح لملامسته الواقع وننتظر منكِ

المزيد لعلمي بمقدرتكِ على ذلك

تحاياي القلبية المعطرة تصطف بين يديكِ منتظرة أن تقبليها مني محاطة بتقديركِ وإحترامكِ

لكِ ووووووووووووووودي وباقاااات وووووووووووووووردي وخاااالص شكري

وجودنا يغني عن التوقيع