| ads | ||||
|---|---|---|---|---|
| دليل المواقع السعودية | انشأ رابط لصفحاتك | اعلانات المبوبة | نشر بلس | اختصار واتساب |
الملاحظات
أهلا وسهلا بك إلى منتديات الأماكن.
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم، إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى التكرم بزيارة صفحة التعليمـــات، بالضغط هنا.
كما يشرفنا أن تقوم بالتسجيل بالضغط هنا إذا رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل بزيارة القسم الذي ترغب أدناه.
|
|
المشاركات 795 |
+التقييم 0.15 |
تاريخ التسجيل Aug 2009 |
الاقامة |
نظام التشغيل |
رقم العضوية 34127 |
22-05-2010, 01:38 PM
المشاركة
1
22-05-2010, 01:38 PM
المشاركة
1
تعليمنا بين الواقع .. والمثاليه ..
مراحب جميعا
قبل لا أبتدي في موضوعي راح اسرد لكم قصه :
مها كانت في زياره لصديقتها نوف في منزلها فأعجبت بطبق السمك كانت قد طبخته
فسألتها عن طريقته فقالت : نجيب السمكه ونقطع راسها وذيلها ..
قاطعتها مها ليه ؟
نوف : ما ادري امي تسويها كذا !
مها طيب ممكن تسألين أمك ليه ؟
نوف تتصل على أمها : ليه نقطع راس السمكه وذيلها اذا جينا نطبخها !
أم نوف : ما أدري ! جدتك كانت تسويها كذا !
أم نوف تتصل على الجده : ليه نقطع راس السمكه وذيلها عند الطبخ
فردت الجده : لانه زمان من قل الماده والفقر ما كان عندي قدر كبير يشيل السمكه وعلشان تدخل بالقدر الصغير كنت اقطع راسها وذيلها!!
للأسف هذا هو تعليمنا .. ناخذ أنظمة غيرنا كما هي دون تغييرها وجعلها تتناسب مع ما يتماشى مع معيشتنا !
زمان كانت طريقة تعليمنا مقتبسه من مصر...ولكن ما كل ما يتناسب مع دولة مصر يتناسب مع دولتنا !
وفوق هذا كان ليس هناك تجديد بما قد يطرأ على نظام التعليم من الدوله المقتبس منها نظامها
والان.. وبعد قليلا من الصحوه من أجل تحسين مستوى التعليم عندنا تم الاتجاه لتغيير المناهج ولكن ايضا نقع بنفس خطأ السمكه والقدر ! - فكل مكان وزمان لهم أنظمتهم اللتي تتماشى مع أزمنتهم وأمكنتهم
فتم اقتباس مناهج الرياضيات والعلوم كما هي دون حتى تحويرها من أجل ان تتماشى مع طريقة ونظام تعليمنا
مجرد (( ترجمة )) للكتاب الامريكي واللتي قامت مكتبة العبيكان مشكوره ترجمته وطباعته - واستغرب في نفس الوقت ما هو حاجة الهيئه اللتي تم تشكيلها لتطوير الرياضيات والعلوم وهي مجرد كتب تمترجمها وتنزيلها كما هي من دوله أخرى ! أين دورهم ؟
هذا بخصوص المناهج
اما في ميدان التعليم نفسه :
نأتي الى أكذوبة (( دفتر التحضير ))
دفتر التحضير ما أعتقد انه له دور أساسا في وقتنا الحالي في ظل التطور والكمبيوتر ودروس وعروض البور بوينت !!
ولا أعتقد ان دفتر التحضير له اهميه عند معلم او معلمه لهم باع طويل في سلك التعليم !.... قد (( وأقول قد )) يكون له فائده لمن هم في بداية شق طريق التدريس
عني شخصيا ...ما أعترف فيه .. ولا املك واحد وعند سؤالي عنه عبرت عن رأيي بعدم أهميته فكان الرد : معليه لو اشتري من التحاضير الجاهزه وخليه احتياط !!
واستغرب أكثر تشدد بعض مديرات المدارس على دفاتر التحضير !!
وللأسف ان هذي الفكره تطول حتى من هم الان في الجامعات (( في مراحل التطبيق )) :
تكون طالبة الجامعه (( المتدربه )) مسترسله بشرحها ومبدعه بوسائلها وتجد تفاعل مع طالبات الفصل
ومع ذلك يتم انتقادها في (( الاهداف اللتي تكتبها في خطة سير الدرس بدفتر التحضير )) !!
بل احيانا وصل النقد الى التغيير في (( حركات الكلمه في الهدف )) كمثال :لا تكتبي ان (تعرف) الطالبه القانون وإنما أكتبي (( أن تعرّف )) الطالبه القانون ! وليس للطالبات فقط وانما ايضا يطال المعلمات هذا النقد !
الهذي الدرجه اصبحت السطحيه في تعليمنا ؟ وترك المضمون !
هذا بعضا مما كان يخطر بخاطري ولكم جميعا معلمين ام طلاب أم اولياء أمور الاسترسال بما ترون خاطيء في تعليمنا
شاكره لكم
بقلمي ..
قبل لا أبتدي في موضوعي راح اسرد لكم قصه :
مها كانت في زياره لصديقتها نوف في منزلها فأعجبت بطبق السمك كانت قد طبخته
فسألتها عن طريقته فقالت : نجيب السمكه ونقطع راسها وذيلها ..
قاطعتها مها ليه ؟
نوف : ما ادري امي تسويها كذا !
مها طيب ممكن تسألين أمك ليه ؟
نوف تتصل على أمها : ليه نقطع راس السمكه وذيلها اذا جينا نطبخها !
أم نوف : ما أدري ! جدتك كانت تسويها كذا !
أم نوف تتصل على الجده : ليه نقطع راس السمكه وذيلها عند الطبخ
فردت الجده : لانه زمان من قل الماده والفقر ما كان عندي قدر كبير يشيل السمكه وعلشان تدخل بالقدر الصغير كنت اقطع راسها وذيلها!!
للأسف هذا هو تعليمنا .. ناخذ أنظمة غيرنا كما هي دون تغييرها وجعلها تتناسب مع ما يتماشى مع معيشتنا !
زمان كانت طريقة تعليمنا مقتبسه من مصر...ولكن ما كل ما يتناسب مع دولة مصر يتناسب مع دولتنا !
وفوق هذا كان ليس هناك تجديد بما قد يطرأ على نظام التعليم من الدوله المقتبس منها نظامها
والان.. وبعد قليلا من الصحوه من أجل تحسين مستوى التعليم عندنا تم الاتجاه لتغيير المناهج ولكن ايضا نقع بنفس خطأ السمكه والقدر ! - فكل مكان وزمان لهم أنظمتهم اللتي تتماشى مع أزمنتهم وأمكنتهم
فتم اقتباس مناهج الرياضيات والعلوم كما هي دون حتى تحويرها من أجل ان تتماشى مع طريقة ونظام تعليمنا
مجرد (( ترجمة )) للكتاب الامريكي واللتي قامت مكتبة العبيكان مشكوره ترجمته وطباعته - واستغرب في نفس الوقت ما هو حاجة الهيئه اللتي تم تشكيلها لتطوير الرياضيات والعلوم وهي مجرد كتب تمترجمها وتنزيلها كما هي من دوله أخرى ! أين دورهم ؟
هذا بخصوص المناهج
اما في ميدان التعليم نفسه :
نأتي الى أكذوبة (( دفتر التحضير ))
دفتر التحضير ما أعتقد انه له دور أساسا في وقتنا الحالي في ظل التطور والكمبيوتر ودروس وعروض البور بوينت !!
ولا أعتقد ان دفتر التحضير له اهميه عند معلم او معلمه لهم باع طويل في سلك التعليم !.... قد (( وأقول قد )) يكون له فائده لمن هم في بداية شق طريق التدريس
عني شخصيا ...ما أعترف فيه .. ولا املك واحد وعند سؤالي عنه عبرت عن رأيي بعدم أهميته فكان الرد : معليه لو اشتري من التحاضير الجاهزه وخليه احتياط !!
واستغرب أكثر تشدد بعض مديرات المدارس على دفاتر التحضير !!
وللأسف ان هذي الفكره تطول حتى من هم الان في الجامعات (( في مراحل التطبيق )) :
تكون طالبة الجامعه (( المتدربه )) مسترسله بشرحها ومبدعه بوسائلها وتجد تفاعل مع طالبات الفصل
ومع ذلك يتم انتقادها في (( الاهداف اللتي تكتبها في خطة سير الدرس بدفتر التحضير )) !!
بل احيانا وصل النقد الى التغيير في (( حركات الكلمه في الهدف )) كمثال :لا تكتبي ان (تعرف) الطالبه القانون وإنما أكتبي (( أن تعرّف )) الطالبه القانون ! وليس للطالبات فقط وانما ايضا يطال المعلمات هذا النقد !
الهذي الدرجه اصبحت السطحيه في تعليمنا ؟ وترك المضمون !
هذا بعضا مما كان يخطر بخاطري ولكم جميعا معلمين ام طلاب أم اولياء أمور الاسترسال بما ترون خاطيء في تعليمنا
شاكره لكم
بقلمي ..
المصدر: منتديات الأماكن
jugdlkh fdk hg,hru >> ,hglehgdi
22-05-2010, 10:07 PM
المشاركة
2
زائره
Guest
رد: تعليمنا بين الواقع .. والمثاليه ..
الله يعطيك العافيه اختي نفحه العود
على الطرح الجميل .. ماعندي تعليق عالموضوع
لاني مو مدّرسه ولاجربت اهمية او فائدة دفتر التحضير من عدمه!
بس يمكن لأن دفتر التحضير شي روتيني وتعودنا دايم يكون مع المعلمه
بغض النظر عن استخدامها له!
أما التعليم ونقل المناهج من دول اخرى انتي ماقصرتي
كفيتي ووفيتي في تعليقك على هذي النقطه !
ربي يسعدك ويوفقك يالغاليه !
على الطرح الجميل .. ماعندي تعليق عالموضوع
لاني مو مدّرسه ولاجربت اهمية او فائدة دفتر التحضير من عدمه!
بس يمكن لأن دفتر التحضير شي روتيني وتعودنا دايم يكون مع المعلمه
بغض النظر عن استخدامها له!
أما التعليم ونقل المناهج من دول اخرى انتي ماقصرتي
كفيتي ووفيتي في تعليقك على هذي النقطه !
ربي يسعدك ويوفقك يالغاليه !
25-05-2010, 12:23 PM
المشاركة
3
رد: تعليمنا بين الواقع .. والمثاليه ..
الله يعطيك العافيه اختي نفحه العود
على الطرح الجميل .. ماعندي تعليق عالموضوع
لاني مو مدّرسه ولاجربت اهمية او فائدة دفتر التحضير من عدمه!
بس يمكن لأن دفتر التحضير شي روتيني وتعودنا دايم يكون مع المعلمه
بغض النظر عن استخدامها له!
أما التعليم ونقل المناهج من دول اخرى انتي ماقصرتي
كفيتي ووفيتي في تعليقك على هذي النقطه !
ربي يسعدك ويوفقك يالغاليه !
على الطرح الجميل .. ماعندي تعليق عالموضوع
لاني مو مدّرسه ولاجربت اهمية او فائدة دفتر التحضير من عدمه!
بس يمكن لأن دفتر التحضير شي روتيني وتعودنا دايم يكون مع المعلمه
بغض النظر عن استخدامها له!
أما التعليم ونقل المناهج من دول اخرى انتي ماقصرتي
كفيتي ووفيتي في تعليقك على هذي النقطه !
ربي يسعدك ويوفقك يالغاليه !
دفتر التحضير يا عزيزتي تكتب فيه المعلمه خطوات سير الدرس والاساليب اللي راح تستخدمها
يعني مثلا ماهي المقدمه اللي راح تذكرها وبعدها ماهي الامثله اللي راح تسردها وماهي التمارين اللي راح تعطيها الطالبات علشان تقيمهم فيه
طبعا الامثله والتمارين كلها متواجده بالكتاب فليش نروح نكررها بدفتر التحضير ؟
طبعا المعلمه لما تشرح درسها صعب تتقيد بما ذكرته بالدفتر لانه ممكن وقت الحصه يجي على بالها مثال انسب مما ذكرته بالدفتر - قد يكون الدرس سهل للبنات لكن عند بعض الطالبات صعب شوي فتضطر للتنويع بالامثله واساليب الشرح علشان تقرب الصوره للطالبه
يعني وقت الدرس وفي واقع الحصه يكون شرح الدرس مغاير تماما لما كتب بالدفتر
هذا في حال كان التحضير بالدفتر شامل وكامل
لكن غالبا يكون التحضير
مثال رقم (ـــ) في صفحة رقم (ـــــ)
تمرين رقم (ــــ) في صفحة (ـــ)
اتمنى تكون وصلت لك مفهوم دفتر التحضير
ويعطيك الف الف عافيه على مرورك وطلتك حبيبتي
25-05-2010, 04:52 PM
المشاركة
4
زائره
Guest
رد: تعليمنا بين الواقع .. والمثاليه ..
انا فاهمه ايش يعني مفهوم دفتر التحضير
وايش ينكتب فيه .. بس انا اقصد بالنسبة لي كمديره
ليش يهمني ان المعلمه يكون معاها دفتر تحضير .. يعني
مثل الموقف اللي صار لك قالوا لك احتياط خليه معاك !
فهنا القصد من كلامي ..
وكلامك عن تقيد المعلمه بما كتبت في الدفتر وصعوبته لان
في الحصه ممكن يتغير الوضع مثل ماقلتي فالمعلمه ماتقدر تخمن
وش الأسئله اللي ممكن تواجهها من الطالبات .. والموجهه المفروض تراعي
هالشي لانها كانت مدرسه في الايام وحست بهالشعور !
شاكره لك اهتمامك ومتابعتك
25-05-2010, 06:52 PM
المشاركة
5
رد: تعليمنا بين الواقع .. والمثاليه ..
اهلين اختي البريئه
معليش اجل انا فهمتك يمكن غلط
بالنسبه للمديره ما يفيدها بشي
يمكن يقول البعض انه اثبات لشرح الدرس
وانا اقول ممكن اللي ماعندهم ذمه تكتب الدرس بدفتر التحضير ولا تشرحه وقدام المديره انه مشروح
اما غيره فما فيه اي فايده غير انه يحسب منه درجتين للمعلمه في تقويمها الاداء الوظيفي فقط
والشكر لك حبيبتي ولمتابعتك وطلتك يالغاليه
هلا بك وغلا
معليش اجل انا فهمتك يمكن غلط
بالنسبه للمديره ما يفيدها بشي
يمكن يقول البعض انه اثبات لشرح الدرس
وانا اقول ممكن اللي ماعندهم ذمه تكتب الدرس بدفتر التحضير ولا تشرحه وقدام المديره انه مشروح
اما غيره فما فيه اي فايده غير انه يحسب منه درجتين للمعلمه في تقويمها الاداء الوظيفي فقط
والشكر لك حبيبتي ولمتابعتك وطلتك يالغاليه
هلا بك وغلا
18-02-2012, 08:00 AM
المشاركة
6
رد: تعليمنا بين الواقع .. والمثاليه ..
 شكرا على طرح الموضوع .. / كتب الله اجرك يارب واعلى مراتبك تقديري واحترامي بين يديك ودي لك |~ إمبرآطور الشعر   |
آيه فِي كِتآبِ الله تسكب فِي قَلب المؤمن الثقِه بالله والطمع في عظيم بِره وفضله ؛
تأمل قول إبرآهيم عن ربه ( إنه كآن بي حفيا ) أي: كثير الحفآوه بي ، والإكرآم لي ،
سأدعوه وسيستجب دعائي ، ومن آراد أن يعلم مقآمه عند ربه ، فلينظر مقام ربه عنده .
تأمل قول إبرآهيم عن ربه ( إنه كآن بي حفيا ) أي: كثير الحفآوه بي ، والإكرآم لي ،
سأدعوه وسيستجب دعائي ، ومن آراد أن يعلم مقآمه عند ربه ، فلينظر مقام ربه عنده .
ماهو شرف يوم أني ابدع قصيدة=ماهو شرف املك دروع وسايم
كل الشرف في نظرتي صوت اشيدة=اتلو بها قران رب العظايم
كل الشرف في نظرتي صوت اشيدة=اتلو بها قران رب العظايم
مآتشرفني ( ثلاث القاب ) في الدنيآ ! . . ولا ودي بـــها
قاطع صلاة .. وعآصيٍ أمه وبوه ( الوالدين ) .. وحق بنآت
وأسأل الله .. الغنى والعآفية .. والستر .. هو يدري بــها
وأسأل الله .. التقى .. والخير .. والانصـاف .. وبالله الثبآت
قاطع صلاة .. وعآصيٍ أمه وبوه ( الوالدين ) .. وحق بنآت
وأسأل الله .. الغنى والعآفية .. والستر .. هو يدري بــها
وأسأل الله .. التقى .. والخير .. والانصـاف .. وبالله الثبآت
كل ما خط من كلمآت الشاعر
/
\
/
ياسر بن محمد القحطآني
’,
( إمبرآطور الشعــر )
/
\
/
ياسر بن محمد القحطآني
’,
( إمبرآطور الشعــر )
التوقيع الأول : الملكة أم عبدالرحمن سلمت أناملك 
التوقيع الثاني : الأميرة أغلى حبيبه سلمت أناملك
التوقيع الثاني : الأميرة أغلى حبيبه سلمت أناملك
ترقبوآ لقاء العمالقه ( إمبراطور الشعر && شيهآنة أبوي ) عما قريب دويتوآ
« التربية تدرس إلغاء نظام "التقويم المستمر" بعد 9 سنوات من تطبيقه | وزارة التربية والتعليم : صورة كتاب الرياضيات.. لبقرة وليست لحمار »
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| الحب .. بين الواقع والمستحيل | آمآل | ●{ الرآيِ..وَ..الَرآيِ الآخَر | 3 | 18-05-2011 03:02 AM |
الساعة الآن 12:41 AM.